Educación para el emprendimiento en las universidades y su aplicación en Bogotá y municipios aledaños

Susan León Cristancho

doi:10.5377/aes.v4i1.16156

Authors

Susan León Cristancho University Institution Colleges of Colombia (UNICOC), Colombia https://orcid.org/0000-0002-5513-3949

DOI:

https://doi.org/10.5377/aes.v4i1.16156

Keywords:

Entrepreneurship centers, economic development, innovation, learning methodologies, Universities

Abstract

This research identifies that Colombia has difficulties in entrepreneurship, given that innovation rates are low and the factors such as macroeconomic instability, lack of opportunities to access to financial capital, lack of knowledge of business management and lack of government support, make entrepreneurship a difficult path to forge. Therefore, for universities, despite having models and methodologies to bring students closer to entrepreneurship, sometimes it becomes a purely academic practice and not a significant one. In accordance with the above mentioned, the methodologies and models used by the main universities in Bogota and surrounding municipalities were reviewed to determine their teaching process in entrepreneurship. Finally, through the theories of education and entrepreneurship, the academy-business relationship, the correspondence with the curricula, the analysis of the context and the environment and the access to financial capital, a teaching model with the essential characteristics to educate in entrepreneurship in universities is identified.

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