La sostenibilidad en la educación universitaria: igualdad de género, inclusión y educación de calidad

Gladys Merma Molina; Arlen Córdoba Núñez

doi:10.5377/aes.v4i2.16384

La sostenibilidad en la educación universitaria: igualdad de género, inclusión y educación de calidad

Autores/as

Gladys Merma Molina Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas Facultad de Educación, Universidad de Alicante, España https://orcid.org/0000-0002-9856-6314
Arlen Córdoba Núñez Unidad de Género, Vicerrectoría de Extensión Universitaria, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León, Nicaragua https://orcid.org/0000-0001-7621-074X

DOI:

https://doi.org/10.5377/aes.v4i2.16384

Palabras clave:

formación universitaria, igualdad de género, investigación, objetivos de desarrollo sostenible

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

Merma Molina, G., & Córdoba Núñez, A. (2023). La sostenibilidad en la educación universitaria: igualdad de género, inclusión y educación de calidad. Apuntes De Economía Y Sociedad, 4(2), 4–6. https://doi.org/10.5377/aes.v4i2.16384