1.
Midence-Laynes ME. Metodología para analizar la Comprensión Lectora en estudiantes de secundaria. Rev. iberoam. bioecon. cambio clim. [Internet]. 30 de diciembre de 2016 [citado 25 de noviembre de 2024];2(4):605-32. Disponible en: https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/REBICAMCLI/article/view/74